新浪科技讯 5月19日午间音讯，新东方教育集团董事长俞敏洪近来环绕“疫情后的未来教育”论题，接受了媒体采访。他表明，这次疫情给教育职业带来一场史无前例的数字化革新，疫情期间的“停课不停学”，让全国各地每一位深扎在一线教育的教师们，敏捷触摸并把握了数字化的教育方法。
“数字化才能将是教师必备的中心才能，不明白数字化的教师是不可的。”俞敏洪表明，而疫情期间成为了国民运用的钉钉，“在提高教师数字化才能方面，发挥了很大的效果。”
俞敏洪以为，要完成教育数字化，一方面要经过钉钉这类社会型渠道的力气，让家长参加到教师的教育过程中，另一方面人工智能、大数据技能应该成为家校互动的重要根底。“未来，教师、学生、家长的联络会愈加亲近，行为愈加通明。”
我国才智校园的建造，从教育信息化1.0年代的硬件置办，步入教育数字化2.0年代，特别在疫情期间，数字化在校园办理、教育教研、家校共育方面快速浸透，联动同享的数字化渠道。
俞敏洪以为，未来校园应该是体系化的，首先是online和offline相结合，这是未来的必定现象；第二是通明，教师、家长、学生的行为动作都会变得通明；第三是交互，由于教育会需求教师、学生、家长共同完成；第四是时空约束的消失，学生能够随时随地学习，国内外教育资源能够随时共用。“我个人以为，从长远来看，像钉钉这样的运用，会极大地改进贫困地区的教育质量”，俞敏洪说。
近来，钉钉与支付宝发布了教育版的“春雷方案”，推出普惠教育职业数字化的详细措施，其间涵盖了复课渠道、复学防疫、家校交流、教务办理、在线讲堂、学情剖析、教培招生等方面的详细支撑。经过该方案，钉钉和支付宝将协助全国5000所校园、1000家教培组织和100家教育局完成数字化建造。
“未来，我觉得我国农村地区，可能会呈现中心校带动周边校的开展的新趋势，这就需求数字化的教育渠道。钉钉在这一次学生和教师的远程教育对接方面，实践起到了严重效果。”俞敏洪表明，“整个新东方教育集团八万人都在用钉钉，这是一个蛮好的协同东西。未来，咱们在服务公立校园、山区贫困地区学生的时分，会考虑运用钉钉体系。”
5月17日，钉钉2020春夏新品发布会上发布疫情期间教育数据，疫情期间，钉钉支撑了全国14万所校园、300万个班级、1.3亿学生在线上课。600万教师在钉钉上累计上课超过了6000万小时。(张俊)
